离开学校，在杜校长的陪伴下，一行人驱车赶往周玄的家。由于车辆较少，小镇的公路显得平坦宽阔，蓝色越野车很快就穿过镇中心，来到东北方的一片居民小区。
下了车，周玄开门见山地问：“你们真会给我爸爸那么多钱吗？”
康凯笑着说：“每年都会给。这是你应得的，也是全世界应该做的。”
“那……”周玄犹豫起来，不知道该怎么说。
秦露连忙问：“怎么了？有话就直接和姐姐说。”
周玄说：“我爸见到钱，一定会答应你们的要求。可是他喜欢赌，我希望你们能按月把钱给他，我怕他一次全赌了……”
通过在车上简单的交谈，还有和杜校长的沟通，秦露和康凯已经了解了周玄的家庭状况。在周玄5岁时，他的父母离婚，法院将周玄判给了父亲周成伟抚养。
在周成伟眼中，周玄只是家族血脉的传承，嗜赌成性、脾气暴躁的他完全没有做好父亲的职责，一旦他赌输了钱，家暴更是家常便饭，要不是周玄可以获得奖学金，连学费和零花钱他都不会掏出一分。
了解了这些背景，再听周玄说出这句话，秦露的眼眶不由得湿润起来，她轻轻摸了摸周玄柔和的发际，说：“你是姐姐见过最懂事的孩子。放心吧，这笔钱是你为家里赚的，一定会按你的要求来支配。”
杜校长叹了口气，说：“我要是有这么懂事的儿子，真是拜佛烧香啊。见到他爸爸，你们不要先说一口价，给他留点儿提价的余地，不然他不会轻易答应的。”
见到周成伟，这是一个不到40岁却满脸胡渣的邋遢男人，他穿着短裤、汗衫儿、人字拖，写满一脸对世界抱怨的情绪。他给康凯和秦露的第一印象是——周玄真是此人的亲生儿子吗？
正如杜校长所说，周成伟对校方和陌生人的造访很抵触，然而听到能用儿子换来每年10万元的补助款，他再看周玄，激动得就像是看到了自己的父亲。他没有提价，因为10万元对他来说已经是意外之喜了，他将儿子搂在身前，笑逐颜开地和康凯等人讲起了父子之间的真情故事。
周玄对父亲“爱不释手”的关怀既不拒绝，也不接纳，他像玩具一样站在那里，双眼微微闭合，又进入了自我世界的沉思。
秦露不忍心去看周玄冷漠的表情，在周成伟略显浮夸的父爱映衬下，周玄单薄的身影显得如此孤独，如此脆弱。她真想一把抢过周玄，告诉周成伟根本不配有这样的好儿子！
在周成伟看来，这的确是一笔很惊喜的投资收益，想不到当年为了传宗接代、养儿防老，生下了周玄，还没等到他毕业工作，这么快就能收到回报，简直比赌博赢钱更刺激，只恨自己这么优秀的基因，当年为什么不多生几个娃儿。
双方最终达协议，秦露现场打印出协议书，由杜校长做中间人担保。
周成伟拿起合同书，那些复杂繁琐的条款，他一目十行，并不在意，却在“价钱”条款上，逐字看了三遍，见上面清清楚楚写着每月1万元生活补助，这才安心签了字。
周玄简单地收拾好行李，拿了一件巴塞罗那足球队的队服，放在书包最里面。这件队服是他11岁生日时，周成伟送给他的第一个礼物。他是如此珍惜这个礼物，害怕队服上的“10”号水印受到磨损，不忍心穿，更不忍心洗。
他没有玩具，简单的卧室内，只有一张精致的课桌，还有爷爷为他手工打造的一个书架，书架的第一层摆放着他喜欢的小说，第二层是古今中外很多哲学名著，第三层他还没有填满，因为他根本买不起那么多书。
他的书大部分都很旧，因为有很多本是他从别人手中收集来的，当然还有一部分是校长、老师、同学送给他的。
他决定拿三本书，一本是精装版的《周易》，这是杜校长在颁发奖学金时特意送给他的，他爱不释手；第二本是《达·芬奇传》，这本书他正看到一半，他喜欢达·芬奇这位伟大的天才，虽然说不出具体原因，但他就是喜欢。
在第三本书的选择上，周玄犹豫了很久，他左挑右选，最终踩着木椅，在书架第三层的角落里，拿出了那本《追风筝的人》。
秦露也很喜欢这本阿富汗作家的小说，她问周玄为什么要拿这本。
周玄说这是他看的第一部小说，而他经常感觉到，自己就是书中那两个追风筝的孩子，面对冷冰冰的生活，他渴望精神上的独立，渴望灵魂上的伟大，更希望得到身体上的温暖，但他受困于目前的生活条件，他只能选择沉默，有时候不得不懦弱地承受委屈。
可现在的情况完全不同了，每年12万元的补助款就像他的赎身费，为他买断了自由，剪断了束缚他的绳索，他开始向往真正美好的生活，要去追逐属于自己的那只风筝，哪怕山高水远，他也会义无反顾。
就算父子之间的感情再淡薄，可亲情毕竟血浓于水，直到分别的那一刻，周成伟终于想起来打听，儿子究竟要去做什么惊天动地的工作，才能有这样的待遇。
出于周成伟是周玄第一监护人的身份，康凯虽然不情愿，但还是有义务告知。他选择用很委婉的说法，告诉周成伟放心，他的儿子不是去做间谍，只是作为众多“少年天才”之一，被集中起来统一培训，然后从事一份极为特殊的工作。协议书中已经写得很清楚，这份工作的确存在一定的危险性，但危险是可控的，是和荣耀共存的。
离开家，越野车从学校门前经过，然后加速驶出了小镇，看着一路上熟悉的风景渐渐远去，车窗外则迎来另一片充满未知的天地，周玄谈不上兴奋，却觉得一切都那么舒适。
他和秦璐坐在后排，各自翻看一本书；康凯也不说话，他关掉音乐，车内只能听见引擎的幽鸣，还有过往的车笛声。
秦璐整整等了两个小时，见周玄始终沉浸在书里，没有半点疲倦的意思。她终于忍不住说：“你看书好像很慢，就像完全掉进了书里。告诉姐姐，你是怎么做到的。”
周玄忽然闭上眼，深深呼吸一口气，将书缓缓合上，仿佛真是刚刚从另一个思维世界中返回现实，回答说：“一书一世界，我能感应到它的存在。”
康凯从后视镜中观察周玄的举止神态，问：“你真的能看到另一个世界，而不是只看到那些字，对吗？”
康凯凭借在“超体研究所”将近5年的工作经验判断，周玄和很多拥有超感思维的孩子一样，完全可以通过脑思维电波，用具象化的字符当做媒介，从而进入抽象化的思维画面中。
周玄抬起头，同样从后视镜中凝视康凯的目光，微微点头，说：“所以我喜欢看易经，因为这本书更容易让我看到那些奇怪的景象，那里很美好，每一次遇到不开心的事，我都会去那里，我感谢那里。”
康凯和秦露听了这句话，再看周玄幸福的表情，都感到精深一振，因为周玄描述的这种阅读感觉，正是他们研究过的课题之一——解读神圣字符。
