一个人做他所要做的——无论任何所要承受的结果，无论任何阻难、危险与压力——这即是人类道德之本。
——约翰·甘乃迪
男孩做错了事，自己不知是错的；男孩做错了事拒绝认错；男孩做错事，怕受惩罚，不敢认错。
每个男孩都会在成长的过程中帮父母洗碗，当男孩不小心打破碗的时候，大部分父母往往会说下面这些话：
叫你不要洗，你偏不听，这碗很贵的！（埋怨）
你怎么这么笨？洗碗都不会！（责骂）
太不小心了！你做事总是那么粗心！（呵斥）
走开，走开！我自己来洗（不耐烦）
这些话对于建立良好的亲子关系都是不利的。正确的做法应该是下面这样说的，我给各位家长不妨来描述一下厨房里的情景：
厨房里，妈妈正在洗碗。这时，4岁的同同走过了厨房，他看到妈妈在洗碗，觉得很好玩，就缠着妈妈让他洗碗。看着好奇的儿子，妈妈决定让同同洗碗。经过妈妈的示范，同同洗得有模有样的。妈妈忍不住夸奖了同同。当妈妈转身整理冰箱时，突然传来“砰”的一声，同同叫了起来：“哇！妈妈，我打碎碗了！”
妈妈赶紧关心地问道：“是吗？让妈妈看看，有没有伤到你的手？”
同同紧张地看着妈妈，说：“没有。可是，碗已经破了！”
妈妈安慰道：“没关系，打破了一个碗不要紧。重要的是，我家的同同学会了洗碗，妈妈为你自豪。每个人要学会做一件事情都很不容易，会遇到各种困难。不要怕，妈妈把碎片收拾一下就好了，你愿意接着洗吗？”
同同不好意思地说：“愿意。”
妈妈夸奖道：“你真是个勇敢的男孩。不过，在洗碗的时候，一定要小心，要用手抓紧碗的边沿，就像妈妈这样，知道吗？”
同同高兴地说：“知道了，妈妈。”
在这里，妈妈的鼓励不仅让同同认识到了应该怎样去正确地洗碗，而且鼓励了同同遇到困难时要努力克服，做一个勇敢的人。
男孩年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些男孩做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。
1.男孩做错了事，自己不知是错的
如三四岁的男孩，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点的男孩，特别是男孩，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是男孩生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备男孩，更不要说那些伤害男孩自尊心的话。如：“你真笨”，“你真是没用”等等。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富男孩的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。
2.男孩做错了事拒绝认错
有的男孩个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的男孩则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如男孩摔倒了，家长不教育男孩走路要当心，反而怨地不好；小男孩之间发生纠纷，家长往往是袒护自己家的男孩，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致男孩做错事又拒绝认错的原因。对这样的男孩，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助承认错误上，首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆男孩的是非观念。再就是鼓励男孩说实话，以亲切的态度告诉男孩：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好男孩。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的男孩。”待男孩表示认错后，肯定他的进步，再帮助男孩分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教男孩应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。
3.男孩做错事，怕受惩罚，不敢认错
有的家长教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使男孩惊恐万状，无所适从。当男孩做了错事后为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助男孩克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。
家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于男孩良好品质的形成。男孩虽小，但也有他独立愿望，有自尊心，男孩做了错事，家长采取打骂男孩的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析男孩做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅男孩因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。男孩毕竟是男孩，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助男孩明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。
在成长过程中，男孩必然会犯错误，做错事，这时父母往往会生气地责骂男孩。其实，男孩也不愿意犯错误、做错事，他们本来已经有内疚感了，如果父母再不断地责骂男孩，男孩就会觉得非常委屈，进而对父母产生不满，影响亲子关系的和谐。
