上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的责任。
——赭罗德·约翰逊
教导男孩关心别人；尊重男孩的独立人格，和男孩进行平等的交流与谈心；男孩的事让男孩自己负责任；让男孩参与家庭事务的决策；让男孩参与并适当分担一部分家务劳动。
西点军校的校训是：“责任、荣誉、国家。”强烈的责任感是一种让人受益终身的精神和品质。
一个人从进学校大门，到长大成人，都在不断地受到提示，那就是责任。上学读书了，老师和家长提示，要好好学习；工作了，领导和家长提示，好好工作；结婚了，社会提示，做个好丈夫好妻子；男孩出世了，家庭提示，做个好父亲、好母亲。
于是，人的脑子里形成了一系列责任符号。读书的，读好书是责任；种田的，多打粮是责任；经商的，多赚钱是责任；当官的管理好人是责任；父母抚养男孩是责任；年轻人赡养老人是责任……
久而久之，这些责任成了一种约定俗成的东西，不用谁去叮嘱和催促，人们也会自觉去做，并形成一种民族文化，传承至今。
责任心是一个人生命的纤绳。一个人有了责任心，才会把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。一个没有责任心和价值感的男孩，因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，便会感到迷惘。因而失去创造成就的动力，而容易为其他一些物质性的轻浮的事物所吸引，沉溺其中，平庸地混过一生。
设想一下，当一个人感觉他的行为对其他人有影响的时候，他有了重要感，有了价值感。当一个男孩被赋予责任时，就感觉自己绝对重要；有了重要就有了自律；自律就意味着主动。这是对自己的责任。而对别人的责任，意味着要承担不利。在人群中，只有肯负责任的人，才能和别人愉快合作，才能够领导别人。
那么，怎样才能培养男孩强烈的责任感呢？
1.教导男孩关心别人
通过父母跟男孩谈话，通过男孩行为对父母的影响，把自己的感受谈出来。假如，男孩对家长做了好事，你要确认他的责任心。
要随时建议你的孩子去帮助身边的亲人，像爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，做一些力所能及的事情。比如为爷爷倒一杯水，为姥姥去买治胃病的药等。然后，父母给予及时地表扬。通过帮助别人一点一滴的小事，让男孩找到价值感和重要性，从而树立男孩的责任心。
2.尊重男孩的独立人格，和男孩进行平等的交流与谈心
绝大部分家长跟男孩谈话的口气，总是居高临下，内容也总是训导男孩该如何如何。而很少有家长跟男孩谈自己，谈自己的苦恼，谈自己的难处，谈自己的失败，谈自己的人生。因为家长害怕跟男孩谈这些，会影响自己在男孩心目中的形象，降低在男孩眼中的威信。
事实上，当男孩上初中以后，对人世间的事情已经有一些了解，对是非、好坏、善恶、美丑等已经有了一定程度的判断能力。如果家长通过向男孩敞开交流的大门，向他们讲一讲成年人的苦恼，家事的烦琐劳神，工作的难处和困惑等，就会使男孩从小就懂得父母之不易，生活之艰辛，产生为父母担忧的想法。这时，父母应敏感地捕捉住男孩的心愿，对他们的理解与分忧的愿望表示欣赏，并且为有这样懂事的男孩感到欣慰。在对待家事上，父母应该听一听男孩的意见。采纳他们有价值的建议，欣赏他们任何帮助父母和改善家境的举动，这些都能有效地激发男孩的责任心。
3.男孩的事让男孩自己负责任
要让男孩从小就养成对自己负责任的态度，培养男孩有责任感，遇到挫折困难敢于勇敢地面对，敢于负责任，这也是男孩人生中最为重要的一课。
如果经常安排男孩做力所不能及的事情，男孩无论怎样努力，也很难完成，时间长了，男孩会找各种借口来逃避，久而久之，会养成不敢负责任的习惯。所以，平时安排男孩做事情，要根据男孩的能力量力而行，目标要求不能过高。如果男孩没有把事情做好时，父母只是唠叨几句，忍不住自己接手把事情完成了，而不是要求男孩重做或继续这件事情，男孩不知道如何负责任。所以，当男孩没认真完成安排的事情时，家长一定不要代劳，必须让男孩重新或继续完成，而不是直接动手将事情办好，这样，男孩才知道如何负责任。
如果男孩无论怎么做，父母都不满意，不是笑话男孩这里做得不好，就是指责那里做得不行，久而久之男孩会觉得沮丧难过，失去自信心，而不想负责任。所以，无论男孩把事情做得怎么样，只要是男孩尽力去做了，父母都要赞美和鼓励男孩，陪伴男孩一起解决没有做好的问题，让男孩养成负责任的习惯。
如果男孩遇到了问题，家长不是尽量让男孩自己想办法解决，而是包办代替，男孩再遇到问题时，就会选择逃避，不敢负责任。所以，家长要注意，当男孩遇到问题时，不要急于帮男孩解决。让男孩从小就知道，某些人生中的难题，必须靠自己努力解决，要勇于面对，勇于负责任，相信自己一定会把事情做好的。
4.让男孩参与家庭事务的决策
当男孩能够参与讨论家里的通常是成年人的问题时，他们才能够更好地理解父母。而父母一方面可以调动男孩的责任心，使自己清楚地认识男孩的品质；另一方面可以得到有关自己教育的反馈信息。
一个人的责任心往往就是看到自己行为与他人幸福安危有直接因果联系时才建立起来的。我们很多家长不让男孩参与家庭事务的决策，是大错特错的事。当男孩从小被当做平等的人来对待的时候，家里的一些事和男孩商量，尽管男孩太多问题几乎不懂，但是他会感觉被尊重。他是家庭的一员，他的行为对家庭有影响。而这种感觉对男孩来说就太重要了！
5.让男孩参与并适当分担一部分家务劳动
我们很多父母因为爱男孩，不让男孩参与家务劳动。让男孩参与家务劳动的目的，不在于减轻家务负担；而是从小让男孩知道，他属于这个家庭，自己对其他人负有责任，他不能无偿地接受别人的劳动，男孩要做力所能及的家务劳动，像打扫房间卫生、洗衣服、洗碗及浇花等。否则，他没有参与感，没有属于这个集体的意愿。好好学习，不用干活是绝对错误的。
很多家长怕男孩干家务活，耽误时间影响学习，宁肯自己咬牙将全部家务活都承担下来，尽管下班做完饭后已经非常疲倦了。家长必须让男孩认识到。他是家庭一员，他对别人也负有责任。他应该在力所能及的范围内，分担大人的负担。而这样做，绝对不会影响男孩的学习。当男孩找到价值感、尊严感，那他会主动学习，效率会更高。而一个无责任感、无价值感的男孩，尽管坐在书桌旁，可他在无聊的闲谈中、在无病呻吟的流行歌曲中、在电视肥皂剧中浪费的时间远远大于他干家务的时间。
在男孩学习时间充裕时，可以让他照顾小动物；培养他照顾老人和小男孩的习惯；有客人来就让男孩做主人……这样，男孩看到通过他的行为给别人的影响，找到他自己的重要感。
