每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
——林肯
男孩应该为自己的行为负责；给男孩承担责任的机会。
男孩在成长过程中，对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为男孩经常不清楚有些事情做得不好会对他有什么不好的影响。所以，为了培养男孩的责任感，父母可以适当地给男孩承担责任的机会，让男孩受到后果的惩罚，他以后自然就会提高警惕，不敢马马虎虎、草率行事。
1.男孩应该为自己的行为负责
有一则报道曾讲：
美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一星期的处罚。男孩只好每天起早步行上学。男孩的母亲虽然觉得男孩辛苦但也绝不用家里的汽车送他去上学，因为这位母亲懂得：“男孩就应该对他自己的行为负责！”
如果这事发生在我们的小学生身上，很可能演变为两个结果，一是家长出面与学校交涉。要求学校宽大处理；二是家长自己开车送男孩上学。在这里就折射出两个国家两种不同的教育观。
当然，我们提倡美国母亲的教育观，因为它能使男孩认识到，一个人应该对自己的行为负责，这样才能培养男孩自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。而中国家长的教育观却是对男孩的溺爱，结果可能会导致男孩缺乏责任心。
2.给男孩承担责任的机会
陈先生很会教育男孩，一次他的女儿忘记带作业本，打电话回来让爸爸给她送去。陈先生虽然心疼女儿，但他决意要让女儿承担自己应负的责任，就跟女儿说：“没带作业本是你自己犯的错，自己要承担后果。”
女儿下午回来时垂头丧气，陈先生知道老师批评她了。这时陈先生对女儿说：“挨了批评谁都会不高兴，但这对你今后有好处。爸爸教你一个方法，保证你以后再不会因为这种事被老师处罚了。”
女儿的表情立刻转阴为晴：“爸爸，快告诉我，是什么办法？”
于是，陈先生就跟女儿说：“只要你每天睡觉前，对着记事本把明天要上的课本放进书包，然后在记事本上打勾；把作业本放到书包里，然后在记事本上把要完成的作业和写好的作业本打勾，看着你记事本上要做的事情统统都打勾了，说明你要做的都完成了，这样就不会发生忘记带东西的事情了。”
女儿自从采纳了爸爸的建议后，就再也没有出现过忘记带作业本的情况了。
如果男孩对自己的行为后果不承担责任，很可能会导致他的社会化进程的失败，因为他很难形成社会的归属感，从而难以适应社会生活。因此，我们应让男孩从小意识到，自己的行为后果要由自己负责，而我们的家长也要给予男孩承担责任的机会。
