学生在家期间，除了完成必要的学习任务、适当地进行娱乐、充分地休息之外，还应当在力所能及的范围内主动参与家务劳动。这样，不仅可以提高自理、自立的能力，还能增进与亲人之间的感情，减轻亲人的家务负担。
一、自理自立
学生应当独立完成洗漱、铺床、叠被、整理书包、清洗小件衣物等劳动。自己的事情自己做，是所有接受过基本教育的学生应当对自己提出的最基本的要求。做这些事情，可以培养良好的劳动习惯，培养生活自理的能力。因此，学生应当自觉地去做这些事情，养成自己照顾自己的习惯，不要凡事都依赖父母或长辈。
对大多数学生来说，许多事情，只要自己不主动去做，一拖再拖，父母或其他长辈总会帮自己做的。但是随着年龄的增长，学生应当对自己提出更高的要求，逐渐地磨炼自己，学会自理、自立。否则，就只能像温室里的花朵，永远无法离开父母的呵护，这势必会影响学生今后的人生发展。所以，自己的事情，即便父母主动要求代劳，学生也应当尽量谢绝。
自己的事情自己做，还要注意养成良好的习惯。换下来的衣服要及时洗，书包每天整理，房间至少每周打扫一次。只有这样，才能为学习和生活创造良好的环境。否则，脏衣服、脏鞋袜随处乱堆，被子不叠，书本、玩具随处乱扔，就会使自己的房间越来越脏乱无序，需要找某件物品的时候也很难找到。
学生在完成日常洗漱和清扫的时候，要尽自己最大的努力认真去做，不要潦潦草草、敷衍了事。凡事都有一定的规矩和标准，要按部就班地完成，不能随意而为。学生要认清，所有这些事情都是为自己做的，而不是为家长做的；如果要糊弄，那么也是对自己的一种不负责任。
在某些情况下，例如自己身体不适，或者临近考试学习任务特别繁重时，洗涮衣物、鞋子等事情可能不得不暂时请父母代劳。在这时，学生应当向父母表示感谢；同时，更应当发奋努力，以实际行动回报父母的恩情。
二、帮助亲人
学生应当在亲人做家务的时候给予力所能及的帮助。有些家务可能需要多人合作完成，比如换灯泡时需要有人扶梯子，包饺子时需要有人擀皮，等等。在这种情况下，如果亲人要求自己帮忙，学生应当欣然答应并尽力帮助；即便亲人没有开口，学生也应当及时、主动地帮忙。
其他的情况，比如亲人买菜的时候，学生可以同去帮忙提菜；父母做饭的时候，学生可以主动帮助父母择菜、洗菜，等等。
总而言之，帮助亲人做家务，就要求学生在不影响学习的情况下，对家中的情况多加留意，发现缺少了什么物品，或者某位亲人做家务需要帮助，就要在力所能及的范围内自告奋勇地上前帮忙。
三、分担家务
学生应当主动地承担一项或多项常规性的家务劳动。
作为家庭中的一员，学生也有必要尽自己最大的努力为其他家庭成员服务。在不影响学习的情况下，学生应当视家庭的具体情况，主动承担一项或多项常规性的家务劳动。
普遍来讲，学生承担洗碗这项任务是最合适不过的。这项任务是常规性的，每顿饭后都需要洗碗，学生承担此项家务，可以培养耐心和恒心。此外，洗碗的劳动量相对较轻，只要认真，就能很好地完成，不会给学生造成负担。
此外，倒垃圾、洗马桶等都是学生可以选择的家务劳动。类似的家务劳动其实有很多，都是日常性的、劳动量相对较轻的，学生可以根据自己的情况和自己的时间安排进行选择，并与家长进行协商。
一旦承担了某项家务，就要认真地坚持做下去，不可以三天打鱼两天晒网。只有这样，才能培养良好的劳动习惯，为亲人减轻家务负担。
做家务的时候，学生要自始至终认真负责，不能看心情、耍脾气。
总之，无论做什么家务，都要尽全力、认真做。如果技巧上遇到问题，就及时向长辈请教，不要一味地蛮干，事倍功半。
