[赏析]
毫无疑问，儿童是一个人一生中思维最活跃的时期，儿童的许多思想与语言，会让大人瞠目结舌，自叹弗如。究其原因，是因为儿童的思想少有禁锢，能够天马行空，我行我素。
但是遗憾的是，中国自古以来对儿童的创造性的发掘与培养是不尽人意的，有时甚至是扼杀和摧残。在封建社会，无数的寒门学子整天沉浸在四书五经和“八股文”之中，让青春和智慧消磨于通往仕途的“羊肠小道”上，这不能不说是历史的一种遗憾。
当近代的“西风”吹开紧闭的国门，国人这才发现我们的儿童教育所面临的问题，因而涌现了许多杰出的教育家，陶行知便是其中的一位，他主张的“生活教育”和“手脑并用”的思想，从今天的视角来看，非但不会过时，反而更凸显了其价值所在。
陶行知特别重视的一点便是儿童的创造性，他主张解放孩子的头脑和双手，让孩子在思考和动手中学会独立生存，学会创造价值和造福社会。他的这一教育理念是与现代的素质教育是一股相承的，陶行知作为现代教育改革的先行者，其思想的开放性和超前性让人钦佩。
