青春期女孩更具情绪感知力，相对青春期男孩来说，她们更善解人意，更富同情心。为了开阔女孩的眼界和胸襟，提高她的文化修养，培养她对各种诱惑的抵制力，对女孩要富养。每个女人都是女王，每个女孩都是公主。作为母亲的女王，富养你的小公主，是一种温馨的爱护。
富养的女孩，起点会更高
“从来富贵多淑女”，富养女孩，是一种文化修养的投资。有些妈妈认为女儿要富养，于是尽可能为她创造优越的条件，让她懂艺术、上好学校、穿好衣服，培养她优雅的举止和良好的气质。这其实是对“富养女儿”的一种误解，认为只体现在物质条件上的不同，如以为“富养女儿”就是无限满足女孩的物质需求，不讲究方式方法，不注意性格、情感、精神的培养，这势必对青春期女孩的成长和发展造成不利的影响。
当今社会，女孩和男孩一样，都要有自立能力和开拓精神。一个过于羞怯的女孩，必然无法适应这个竞争激烈的社会，因此，“富养女孩”提倡让女孩大方、开朗，能在各种场合积极地展现自己的能力。
一直强调的“富养女孩”并不是要把女孩养成“大小姐”，而是培养一种高尚的气质、个性，成为一个有教养、有见识的人。富养更多的是要祛除女孩的小家子气，培养女孩一种大家气度。不要让女儿庸俗化，只看重钱的所谓的“大小姐”就是很庸俗的。
现在是一个开放的社会，也是一个竞争激烈的社会，相比于羞答答的样子，一个大气的女子更能适应不断变化的环境。在一个强手如云的市场中，做一只待宰的羔羊可不是一件光荣的事，同事也令人痛苦。因此，“富养女孩”就是要让她们摆脱羞怯。
从心理学角度看，羞怯是一种情绪，是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。每一个人在其一生中可能都有过羞怯的精力，只不过时间长短不一而已。大多数人成人后就不再有羞怯心理，但是仍有一些成年人还摆脱不了羞怯，以致形成社交恐惧症。这就形成了一种心理疾病。
造成羞怯的主要原因就是不自信，没法肯定自己，这种不自信在青春期女孩身上表现得尤为强烈。因为女孩比较敏感，有的女孩因体弱多病或有某种创伤，在生活中心理曾受到过某种刺激，如受人欺负、被人打骂，甚至棍棒交加、被人奚落耻笑等使她自尊心受损，都可能使其变得畏畏缩缩，易于羞怯。再者夫妻经常在孩子面前吵骂，甚至离异，会使女孩缺乏温暖、依靠、交流和亲情的爱抚，使女孩从小就觉得不如别人，有低人一等的感觉，必然会形成羞怯自卑的心理。
也正因如此，如果女孩表现得很羞怯，妈妈又不停地强调让女孩大方起来，她就会觉得自己在这方面存在缺陷，反而强化了孩子的羞怯心理，让她更加不自信。因此，日常交流中，妈妈要注意用轻松的语气对女孩说话，同时还要采取鼓励和赞赏的方式。妈妈要多鼓励，让女孩得到肯定和表扬，对胆怯的女孩更是如此。女孩本身就感到自卑，缺乏勇气，在做某件事之前，预见的结果总是自己不行。如果这时给她一些鼓励，增加她的勇气，她会把事情办得很好。
富养的女孩起点会更高。著名作家斯迈尔斯说道：“女性的素质决定整个民族的素质”。女孩的品质小则关乎一个人的人生，大则关乎整个民族的命运。高贵典雅的女孩就有富贵祥和的命运，能使自己的周围产生安乐稳定的氛围；自卑狭隘的女孩，就有凄惨悲凉的命运，是自己蒙上晦暗飘摇的阴影。
富养的女孩是敏锐的，她总能发现使生活变得更丰富的诀窍。因此，妈妈要能够给含苞待放的女孩一个开阔的视野。
女孩生来就有一种娇弱的特质，就像鲜花，盛开之前，需要精心的呵护。所有种种都说明，女孩需要富养，富养的女孩起点才更高。“富”是富足，是丰裕，它不只是金钱上的培育，更是爱的呵护，是品质的精心培育。
因此，对于一个青春期女孩来说，最重要的莫过于一个健康平和的心态，一个温柔贤惠的性格，一种气定神闲的气质，一种睿智聪颖形象。在女孩的成长路上，妈妈最欣慰的莫过于她积极健康、乐观向上，同时又有主见很明智。而这些，都需要妈妈的精心培育，需要妈妈的富养。
富养女孩是一种教育上的投资。“富养”的内涵不光是一种优越的生活环境，更是一种温馨的生活氛围，对于女孩的品行来说，性格的陶冶与教育比赠给她金钱和溺爱要珍贵得多。
给女孩一个“富裕”的教育环境，要让明媚、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼环绕在女孩身旁。青春期女孩妈妈要知道，女孩在出生之后，要尽可能地为她创造一个富足舒适的成长环境，使她对生活充满一种积极向上的幻想，这样女孩才能站在更高的平台上，欣赏更远的风景。
把女孩培养成一种财富
把女孩培养成财富，就是要将女孩培养成了不起的人才。无论是学识、涵养、气质，还是其他综合素质，都能达到时代的需求。那么，如何才能把女儿培养成一种财富，这就要求做妈妈的必须能够打破传统观念的束缚，培养女孩一种高贵而又富有上进心的心灵。
当今社会是一个告诉发展的社会，青春期女孩处在这样一个时代的前锋，不仅需要具有独立的人格，更需要得到社会或他人的认可。在经济上，她将不需要依靠任何人，因为坚实的经济基础是维护自我尊严的必需品；在精神上，她依然是富足的，她不需要依附于任何人，因为通过交友、读书、娱乐就可以充实自己的内心。这样的女孩是需要青春期女孩妈妈的富养，因此她们将是适应新时代的宠儿。
然而，在现实生活中，有些妈妈受传统观念的影响，认为对女孩来说，事业与成功不是第一位的，独立的个性也不是最重要的，重要的是要有可以取悦于男性的外表和温顺的性格。他们认为，一个女性在事业上的成功反而会给她的婚姻前程设置障碍。因此，在这种传统观念的影响下成长起来的女性，她们没有远大的理想，也没有追求成功的自信。当她们投身到社会这个大熔炉里后，将会感受到这种缺陷所带来的限制，并且因为自身能力的缺乏产生危机感。
在今天的社会里，女性的发展空间已延伸到过去所不能想像的程度。尽管仍然存在着对女性的歧视，但与社会所提供的机会相比，女性却普遍缺乏驾驭这种机会的能力与素质。最主要的原因在于父母的教育没有为她们做好准备，没有为她们创造足以驾驭这种机会的能力。
青春期正是性别意识觉醒的时期，这个时期，女孩通过妈妈的正确指导，可以对男女两性有一个正确的认识。如果在这个教育上，妈妈稍有偏差，就会让女孩认为自己的女性身份是低于男性的，这将影响女孩的健康成长。所以，作为妈妈要打破传统观念对女儿成长的束缚，要在自己的头脑中树立新的观念，并以此去指导女儿，将她们培养成适应时代发展的新型女性。
对于当今的妈妈来说，不仅要担负在家庭中照顾女孩的职责，而且在工作中也应当更有效地发挥社会作用。在新时代里，年轻女性既要具有传统女性的特征，又要培养一些非传统的品质，比如自尊、自立、自强等，这是她们一生所必需的。做妈妈的应当意识到性别角色正在发生着空前转变。今天的社会，当女性积极承担起社会主力的角色时，她们已经从传统的女性世界跨入了传统的男性世界。在这个新的世界里，她们不但需要有过去属于男性的个性特征，更有了一些新的个性特征。比如，她们除了要有见识之外，还要独立、坚强，还要有自己的事业和专长，有独立的经济来源，更要有独立的生活空间。
所以，做妈妈的还应该意识到，除了要鼓励女孩追求成功的信心，还要培养女孩兼具男女两性的特征。让女孩具有新时代所要求的能力与品质，她们才能够最大限度地发挥自己的潜力，更好地适应社会的需要。
新时代的女性需要具有传统女性的温柔与妩媚，又需要具有现代女性的坚毅和自尊。所以，做妈妈的要培养女孩独立的人格、坚强的个性，这将是妈妈送给青春期女孩的最佳礼物。
丰富知识，开拓女孩的视野
一个女孩如果拥有丰富的知识、广阔的视野，这样不仅会令她产生一种内在的气质美，还可以使她从容地应对复杂的社会。当她走出校外、走上社会时，她就能利用自己的所见所闻充实自己的大脑，学会与不同的人打交道。
陈妈妈有一个13岁的女儿，为了增长女儿的见识，每年暑假期间，她都会带女儿外出旅游。去年夏天，她和爱人商量选择了一条避暑的线路，并把目标锁定在云南丽江，让女孩在舒适的气候下尽情体验丽江的壮丽和神秘。
陈妈妈是一个有心人，每到一处景点，都要对女儿做特别的介绍，让女孩充分了解到其中的文化内涵比如丽江的民居，其特色是三坊一照壁、四合五天井、走马转阁楼，将北京四合院和当地土木结构特色融为一体。当她将这些特点一一介绍给女儿听时，她显得特别高兴，比起在家里教她时要轻松得多。
她还带女儿见识了纳西族的“母系社会”的遗风，以及被誉为世界上唯一保存完整的“象形文字”东巴文字。1300多个东巴文字，附以1000多种拼写组合，不仅记述了纳西族的历史、文学和艺术，更成为了今天丽江古城的一个奇迹……
旅行归来，女孩觉得这是一次增长见识的文化之旅。而陈妈妈决定，以后一有时间，就带领女孩去走访一些有意义的地方。
丰富女孩的知识，可以从许许多多的方面来实现，比如让女孩去参加夏令营，既可开拓女孩的视野，又能锻炼其自理、白助的能力。因为夏令营不仅是一次融知识性、参与性、趣味性、探索性为一体的旅游活动，更是一次内涵丰富的课外知识的实践，这种形式既能让孩子开阔眼界，增长知识，又可以增强孩子间的合作能力及适应能力，已经被许多家长所认同。又比如看到建筑物，可以告诉孩子建筑物的特色和历史，以及它的作用；看到古城，告诉她这座城的名字，古城的历史；不管是带着孩子探亲访友、购物逛街，还是参加音乐会、欣赏歌剧，甚至在空闲时带她去参观博物馆、美术馆等，都可以把握机会，增长孩子的见识。
在拓展女孩视野的过程中，妈妈可以从以下两点来丰富女孩的知识。
1.腹有诗书气自华
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”现在快节奏的社会生活，丰富多彩的课余文化，使得很多的青春期女孩放弃了利用闲暇时间来读书的机会。其实成就是一个累积的过程，读书也是一个自修的慢性过程。因此，女孩应该不断地努力读书自修，不断充实自己的知识宝库，从而逐渐扩大知识范围，这样知识才会越积越多，力量也才会越来越大。
读书不仅可以丰富女孩的业余生活，也可以开阔视野，不断提高自身素质。因此，做妈妈的应积极引导女孩多读课外书。
不过，由于青春期女孩阅历尚浅，对课外书的判别还会出现这样那样的问题。这就需要做妈妈的给予适当的帮助，给孩子正确的选择。引导孩子阅读一些有益的课外书刊杂志，学习观赏电影、电视作品。
如果女儿对阅读缺乏耐心，或是在养成阅读习惯的时候走进了误区。做妈妈的就一定要教导女孩有目的地选择课外读物，这样收益才会大，否则，盲目地阅读，对身心都是没有多好处的。
2.把女儿带到大自然中去
长期以来，许多人教育自己的子女时，往往只局限于学校和家庭，其实大自然同样是教育女孩的好课堂。外出游玩对于女孩了解社会、贴近自然、磨炼意志、接受美的熏陶，都是课堂无法替代的教材。
在大自然中，辨识不同的植物，认出各种动物，了解自然变化的规律，都可以开阔孩子的视野，丰富她们的知识。在富有魅力的大自然中，不但让女孩领略风土人情，感受大自然的和谐优美，还可以让她们体悟到生命的意义和人生的价值。
在大自然中，峻峭的山峰、优雅的白云、湍急的河流、参天的古木、动听的鸟鸣……既可以激发女孩的想象力，也能开阔她的胸襟，陶冶她的性情。
开拓女儿的视野，是不断让她认识世界的基础。为了不让逐渐长大的青春期女孩对外面的世界孤陋寡闻，做妈妈的一定要千方百计创造条件让女儿多看多听，多接触大自然，多接触社会生活，努力扩大知识面，才能使女儿的知识得到全方位的增长。
培养女孩一颗高贵的爱心
现代社会，许多独生女儿都被妈妈视为掌上明珠，当成尊贵的“小公主”，对女儿不仅百依百顺，给她们无限关怀与疼爱，却不注意培养女孩爱父母、爱他人的情感，从而使女孩认为众人对她们的爱是天经地义的，而不懂得爱别人，也不知道何为奉献，何为给予。
生活中，我们有些父母总是喜欢对子女说：父母对子女的爱是“无私”的，不求回报的！其实我们做父母的应该更要让自己的孩子明白，我们每个人都需要爱和被爱，尊重和被尊重，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
有这样一个故事：一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗随便送些东西给老人吃。
一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子认真地说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这对中年夫妇听了猛然醒悟，立即把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。
所以说，有什么样的父母就会有什么样的孩子，父母的榜样对孩子的影响来说确实太大了。一个人的性格培养都是在孩子的第一任教师——父母的影响下形成的，父母给孩子以什么样的教育，孩子就会结出什么样的果实。
美国曾举办过一个竞赛，寻找最有爱心的孩子。最后，一个年仅四岁的女孩获胜，当记者采访她的母亲如何教育孩子时，她的母亲只给记者讲了一个故事：孩子两岁时，隔壁邻居——一位老先生失去了他深爱的妻子，十分悲伤，在家痛哭。听到他的哭泣，孩子就走进老先生家，默默地看着，孩子的母亲也悄悄地走了进来，什么也没有说，而是陪着老先生默默地流泪，孩子见了，也低下头陪着默默地流泪。后来老先生慢慢停止了哭泣。
回到家后，妈妈问她为什么跟着流泪，她说：“因为老先生需要我们陪着他一起哭。”这时母亲知道爱心已经在孩子心中萌芽，而母亲的引导就是浇灌这幼苗的阳光、雨露。
如果做父母的不懂得关心他人，不懂得尊老爱幼，在孩子小的时候，只知道让他吃好的，穿好的，没有给他们更多爱心的培养，那么孩子长大后，他们的爱心又会从哪里来呢？
教育家苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”他还说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，那么，失去的将永远无法弥补。”他的话告诉我们：仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高伟大的品德，教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。自私自利、自我为中心是爱心的大敌。
为了不让青春期女孩的爱心枯竭、泯灭，作为妈妈不仅要爱女孩，更重要的是，让女孩从小就开始懂得关爱他人。
比如，在公共汽车上，教女儿将座位让给最需要的人；邻居老奶奶年老生病，妈妈可以带着女孩去探望问候，帮老奶奶做事。新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，妈妈可以带女孩去参加捐款，献上一份爱心……经常让女孩看到大人是怎么同情、关心、帮助人的，对培养女儿善良品质是最好不过的了。
妈妈永远是女孩的一面镜子，而女孩永远是妈妈的影子。只有富有爱心的妈妈，才能培养出富有爱心的女孩。女孩时时刻刻把妈妈作为自己的榜样，妈妈的一言一行都在潜移默化地影响着她，身教重于言教就是这个道理。因此，妈妈平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让女孩觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。
青春期女孩还没有定性，这个时期是培养女孩良好性情的最佳时期。这个时期的女孩多愁善感，感知器官异常敏锐，如果妈妈能够在这个时候教会女孩移情能力，就能培养出孩子一颗高贵的爱心。所谓“移情能力”是指能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。比如当看到别人生病疼痛时，要让孩子结合自己的疼痛经验而能感受到并体谅他人的痛苦，从而为他人提供力所能及的物质或精神上的帮助。
爱心不是一天两天形成的，而是从一生下来就在妈妈良好的家庭影响下一点点形成的。假如一个家庭处处充满了爱心，那妈妈所教育出来的女孩也同样会充满爱心。
尊重女孩的兴趣爱好
兴趣是一个人走向成功的钥匙。很难想象一个人会对一件自己不感兴趣的事产生极大的热情，也很难想象一个人在自己不感兴趣的事情上会有突破性的创造和发展。作为一个青春期女孩也一样，她们只会对自己感兴趣的事情才会充满热情，才会全身心的投入，才会有所成就，有所突破。
谁都知道，艺术可以培养一个人的情操。于是，许多妈妈就认为学习艺术可以提高修养，培养耐性，所以常不顾女儿的感受，逼着她们去学钢琴、学舞蹈等。其实这种想法是不正确的。殊不知，艺术修养不能靠逼迫得来，妈妈更不能企图让女孩成为自己的替身，去实现自己没有实现的愿望。
如果女孩对音乐艺术很感兴趣，天生就有强烈的表演欲，给她们学习的机会，并且在偶尔出现懈怠的时候给予适当的鼓励和督促是完全正确的，学习也很容易收到功效；反之，家长就需要明白，学习音乐艺术需要长时间的练习和坚毅的耐心，在技术达到一定水准之前，一切努力都不过是艰苦枯燥的练习而已，更别提得到认可和赞扬，没有兴趣的女孩是很难做到的。不明白这一点的家长，只是一味地逼迫女孩练习，不用灵活多变的方法诱发女孩的兴趣的话，原本很好的动机就会变成对女孩无形的摧残了。
为了培养女孩真正的兴趣爱好，作为妈妈，要多和女孩进行沟通，要看看女孩真正喜欢什么，不喜欢什么。青春期女孩的独立意识已经成熟起来，她们有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣。只有从兴趣出发，她们才能自主地学习，才能学得又快又好，才能享受到学习的乐趣。大人如果把自己的兴趣强加给女孩，让女孩担负起父母的愿望，那就是在加重女孩的负担，往往会使女孩的学习变成一个痛苦的过程。长此以往，女孩的性格也会越来越软弱或叛逆，行为也会变得越来越不可思议。作为一名合格的父母，要善于洞察女孩的内心世界，要多用商量、引导、激励的语气和女孩进行交流，要能够站在女孩的角度去考虑问题。所以，为人母，一定要尊重孩子的兴趣，把选择的权利还给孩子，让孩子自主选择、发展兴趣，快乐地学习、快乐地成长。
另外，妈妈还要认识到一点，就是兴趣没有统一的标准。人的兴趣爱好是多样化的，作为妈妈你可能喜欢这个，而女儿可能喜欢那个，这是没有统一化的标准的，妈妈应该尊重女儿的爱好。
在兴趣与爱好方面，妈妈与青春期女孩只有在相互尊重的基础上，才能有效地避免因为将个人看法过分强加给女孩所引发的矛盾，才能赢得女孩的尊重和好感。除此以外，一些妈妈对待女孩的爱好常常只是看到它的负面影响，却看不到积极的一面。当女孩过度沉迷于自己的爱好时，妈妈要循循善诱，不要一味地阻挠和禁止。不管孩子的爱好是什么，是健康的爱好还是不健康的爱好，用一味阻挠和禁止的方法不仅收不到任何效果，甚至适得其反。
兴趣是最好的老师，有了兴趣孩子才会主动思考，并自觉采取行动。作为妈妈，当女孩对某一事物产生了兴趣时，既应给予积极的指导，也应避免操之过急。因为兴趣虽然容易产生，也容易熄灭，对孩子的兴趣操之过急，无异于加速摧残。
兴趣和爱好没有高贵和低贱之分。一些望女成凤的妈妈就存在这种偏见，认为要培养兴趣爱好，就要培养那些优雅的、艺术含量高或者能配得上女孩高贵气质的兴趣。这种想法是有偏颇的，其实任何一种兴趣，只要不是有害于自己或他人身心健康的都可以培养成兴趣爱好。现代社会分工越来越细致，每一个有利于社会发展的元素都能将其培养为独特的兴趣和爱好。只要真心喜欢某样事情，就会全身心地投入去做，这样就不难有所成功。
青春期女孩容易产生逆反情绪，如果妈妈不能很好地处理培养女孩兴趣这一问题，就很容易造成母女关系失和。每个妈妈都希望女孩能够成长为一个使大人骄傲的小公主，而这恰恰也是每个青春期女孩的心愿。只有妈妈充分尊重女孩的兴趣爱好和选择，才可以使女孩获得一个自由发挥的空间。女孩也才能够在这样一个宽松的环境里健康成长，而不会与妈妈产生矛盾，形成逆反心理。
不要强迫女孩做淑女
世上每个妈妈都希望自己的女儿“有女孩样”，文文静静，像个“大家闺秀”，因而对女儿管理之严以至于不许走路太快，不许踢球，坐下的时候不许两腿分开，说话都不许大声，连笑的方式都要规定……这其实是一种过时的“淑女”观念，甚至有些可笑。
孩子的本性是怎么样的，父母就应顺其自然发展，活泼好动是孩子的天性，做父母的不要强迫女儿做淑女。
王女士的女儿，今年已经13岁了，可是还是一点“女孩样”都没有，由于她天生活泼好动，一分钟都闲不住，整天在家里也跑来跑去，什么时候都没法让她老实一会儿，而且嗓门儿也大，遇到惊奇的事，就像个女高音，那个大嗓门简直能把人耳朵震得嗡嗡响。有时候王女士在家里工作，被她吵得实在是没办法，只好强迫她安静坐好，学习两小时再活动一会儿：她要是还不听话，就吓唬她说，如果再不老实就不带她出去玩了。结果，女孩竟然对此威胁不屑一顾。对此，王女士非常苦恼，认为女孩已经大了，再这样下去会让人骂“没教养”。
不少妈妈认为，培养女孩高贵的气质，首先就要让女孩成为一名淑女，而成为一个真正的淑女始于自尊自重和欣赏那些女性独有的东西。怀着这种想法，每一个母亲都会教育她的女儿要珍惜和欣赏自己的身体，还要照料好这身体，要讲究卫生，护发护肤，穿衣打扮，并合理使用肢体语言使举止优雅，并把改造淑女当成女孩的成人礼送给她。
其实，对于成长中的女孩来说，健康快乐就是父母最大的幸福。一个人的修养和外表、行动并无太大关系。现在是男女平等的年代，以往传统女性的形象并不适应现代的社会，现代的女孩不能用封建的“规矩”去要求她们。健康有活力的女孩才是现在这个社会的宠儿。
但是，这并不意味着这个时代的女孩就不需要淑女了。如果女孩的活动表现过多，就要引起妈妈的重视。有时要考虑女孩是否生病，例如多动症，就会出现活动过度的表现。再如，当孩子在课堂上总是不能安静听课，而是东张西望、心不在焉、动作不停、叫喊、讲话，影响课堂秩序时，这样的女孩也需要妈妈关注一下。还有一些女孩像男孩子一样，一放学便像利箭一般冲出学校，到处奔跑，想干什么就干什么，甚至惹是生非，回到家里乱翻东西，难以安静等，如果是性格使然，这样的女孩还是比较少见的，因为到了青春期，女孩已经认识到男女之别，会有意在说话以及行动上变得收敛些。但也有少数女生到了青春期也分不清性向的，也会出现这种状况。这时，妈妈就要重视起来了。
一般来说，妈妈在性别角色教育的方面，应当要抛弃传统观念，采取现代的教育方法。要让女儿形成自己的性格，教育她们知道如何保护自己和发挥自己，并懂得尊重别人。要告诉女儿，不许她们大声喧哗、四处乱跑是为了不打扰别人的生活，而不是因为“淑女形象”；做妈妈的不要时时刻刻以淑女的标准来要求女儿，强迫女儿安静。
当然，不要强迫女儿安静并不是说就可以让她们任意胡为，如果女儿做作业时粗心大意，边做边玩，不专心听讲或不按时完成作业，那么妈妈就要对其行为加以引导。妈妈可以通过有意识地自我控制训练让女儿学会控制自己的行为。
女孩还要乐于助人，这也是新时代淑女的标志性行为。女孩天生比男孩更乐于帮助别人。她们对别人的需要也更敏感。通过帮忙处理家务零活，还有帮着照料年幼的亲戚和客人，她学到了作为一个女主人的极有价值的技能。这种帮助别人的习惯也将会在她未来的人际关系中有所体现，可能是朋友关系、工作关系或者其他社会关系。
女孩说话要亲切温婉。言谈亲切是一门艺术，向那些精于此道的高手学习，并使自己掌握这门艺术，是一个终生学习的过程。妈妈要教会青春期女儿言语亲切，就要让她们和那些言语亲切的人及女主人尽可能多地相处，此外，没有更好的办法。因为言语亲切是这样一种习惯，与其说它能被教会，不如说更靠领会。
女孩还应该好客。好客是一种生活方式，它能让女孩们胸怀更宽广。在好客这方面，从时不时地招待个别客人到有规律地招待大批朋友，不同的人有不同的习惯。不过，总的来说，这是一种可以培养出来的品格。
女孩更应该说话算话。这个时代是坚持言论自由且民主的，因此女子说话也要算话。跟男孩比起来，女孩天生更爱闲聊，因为女人之间更多联系。话说得太多后，也就不那么容易记住，于是要说话算数就更难了。当一个淑女以说话算数而闻名时，她说的话就比那些信口开河的人的话有分量得多。这是非常重要的。
总之，一套宽松合理的家庭教育方法才能培养出一个优秀出色的女孩，作为妈妈，应该给女孩一些自由，让她们在快乐地环境中，发挥出她们的长处，成长为一个具有实用价值的淑女。
培养女孩的好习惯
李女士家里有个12岁的女儿，女儿长得漂亮，学习成绩好，是老师公认的好学生。然而，这个外表看起来乖巧的女儿其实有很多缺点，这让李女士很着急。比如，早上不起，吃饭挑食，做作业不专心，做事还磨磨蹭蹭的。
最让人担心的是，女儿还爱发脾气。一次，她正在做作业，可电视里正在播放着她最爱看的电视剧，她二话不说，丢下笔，坐在沙发上就津津有味地看起来。不管爷爷奶奶怎么劝，就是坐在电视机前不动。后来，李女士回来了，看见女儿这样，便气得把电视关掉了。这时，女儿就大哭起来，耍起了小公主脾气，饭也不吃了，作业也不做了。
李女士最终没办法，还是把遥控器交给了这位大小姐。
好习惯使人终身受益。一个人养成好习惯不容易，但好习惯一旦养成了，就能使其终生受益。妈妈在培养女孩好习惯的同时，应该考虑到处于青春期女孩的特殊性，注意以下事项：
1.做好女孩的榜样
经常听到有许多母亲喋喋不休地对女孩讲要努力学习、要多学知识，而他们自己却从来不以身作则来教育孩子。因此，与其对孩子进行空洞的说教，不如亲自去做。
青春期女孩的第一课堂是家庭，而青春期女孩的妈妈则是她们的第一任老师。女孩是天生的模仿专家，而妈妈的一言一行则是女儿模仿的首要对象。女孩身上不少习惯就是直接从妈妈那里模仿来的。因此，做妈妈的应当注意自己日常的每一句话、每一个行动。妈妈如果勤劳俭朴，家务事安排得井井有条，女儿也会勤于家务，一丝不苟。相反，如果妈妈平时马马虎虎，乱放东西，家里乱七八糟，在这种环境下长大的女儿当然也不会养成好习惯。
父母是孩子的第一任老师、一面镜子，其一言一行都是孩子效仿的对象，所以女孩的良好习惯与父母息息相关。
2.及时纠正女儿的坏习惯
俗话说“习惯成自然”，习惯是由一个人行为的积累而定型的，它决定人的性格，进而成为决定人生的重要因素。青春期正是性格塑造期，这一时期，如果妈妈稍不留意，女孩就会染上不好的习惯，最后不利于成长。所以说，好习惯可以把人引向光明的前途，坏习惯则把人领向黑暗的深渊。因此，对于青春期女孩身上的坏习惯一定要及时纠正。
3.告诉女孩正确的做法
每个人的进步都是养成好习惯、克服坏习惯的过程。所以，帮助女孩养成习惯的过程是让女孩知道该怎么做，而不是让她们感觉自己什么都做不好。如：不爱起床，要分析是否睡得太晚了？在保证睡眠时间的前提下，规定一下起床时间；针对吃饭挑食，要规定爱吃的可以多吃一点，不爱吃的可以少吃一点，但不可以不吃，要懂得身体发育需要多种营养，懂得各种食品的来之不易等；解决做作业不专心，可以要求女孩在做作业前做好准备：先把笔、纸、书、字典、橡皮等准备好，一旦开始做，就要集中注意力，认真做好，而且做完马上检查。这样，做什么事情才能条理清楚，不浪费一分一秒的时间。
4.好习惯需要妈妈做具体引导
在培养女孩良好的行为习惯时，妈妈必须要有耐心。青春期是叛逆期，光讲大道理是行不通的，这只能让人产生必须具体引导。现在独生子女多，不少孩子从小娇惯，上了中学连起码的生活经验都没有，如果不给以具体指导，很难形成良好的习惯。有些事并不是女孩不想做，而是家长没有教。例如，要女孩养成卫生习惯，就要教孩子如何刷牙、洗脸、洗脚，如何叠被、擦桌子、扫地等。如果父母不手把手地教，孩子刷牙就可能横着刷而不是竖着刷，洗脸、洗脚就会弄一地水，擦桌子就乱抹，而擦玻璃就会越擦越脏。所以在培养女孩良好的习惯时父母必须具体指导。
妈妈在做具体指导时，要从每个细小的动作入手，从坐、立、行、走开始。对握笔姿势、看书姿势、敬礼姿势都要给以指导。妈妈做指导时不但要做示范，还要讲解，使女孩懂得不同场合下的不同行为。妈妈要尊重孩子的个性，根据她们每个人各方面的差异有针对性地知道，使她们的个性得到顺利的发展。
俗话说：“习惯决定性格，性格决定命运。”但是，这些对于尚年轻的青春期女孩来说，还是难以理解的。她们正处于张扬的年纪，只知道按自己的喜好，喜欢做什么就做什么，她们并不懂得养成好习惯的重要性。所以，青春期女孩的妈妈就要帮助她们树立起是非观念，从而养成良好的习惯，给女孩预先支付一个富足的人生。
端正女孩对外表的看法
王太太的女儿12岁。女孩的自身条件非常好，五官长得漂亮，再加上精心打扮，无论走到哪里，总能听到赞美的声音。也许是赞美的声音听得多了，女孩非常注重外表。中学生的她几乎把所有的空闲时间都花在了衣服的穿着搭配上。
每天，女孩早上睁开眼睛的第一句话就是与妈妈商量：“今天我穿什么衣服啊？”如果妈妈说穿裙子，她就会非常高兴。如果妈妈说穿校服，女孩的脸立刻就耷拉下来了。因为女儿不穿校服的原因，王太太已经多次被叫去开家长会了，可女孩表示宁可不吃饭，也绝不穿丑陋的校服。
王太太为此很担心，不知道为什么小小年纪的女孩为何会如此注重穿着打扮。她怀疑是不是受到自己和爱人的影响，因为爱人由于工作上的需要，必须非常注意外表，有时因为业务需要，王太太也常常和他一起参加一些应酬活动，所以也很注重打扮。现在，女孩对自己的外表更加注重了，衣服、鞋子一定要穿名牌，而且还有单独给她隔出一间换衣服的房间。每次出门，都要在镜子前试穿好多衣服，搭配来搭配去，消磨好多时间。
一般来说，女孩的爱美心理往往胜于男孩，因此她们对自己的外表、衣着、容貌也较之男孩注重。尤其到了青春期，女孩爱美的意识就更加浓重了，不但追求自己的曲线美，还会通过穿着打扮把自己的女性魅力凸现出来。爱美之心人皆有之，女孩爱美本是无可厚非的，有哪个女孩不希望自己被赞美的声音包围呢！但是，如果女孩过于注重自己的外表，则容易使其产生虚荣心，做妈妈应该在这一方面加强引导。
青春期女孩对外表的正确看法的形成，需要妈妈不断地耐心地引导。在对女儿的日常言行中，妈妈应当注意如下问题：
不要对女儿的相貌进行批评或取笑。父母一个漫不经心的评论可能会使女儿多年不快，你若说女儿鼻子太大或腰长得太粗，她们可能会终生讨厌那几个部位。
不要评价其他女性的相貌。如果妈妈这样做，只表明每个人都觉得女性应该长得美。如果一个女性很漂亮，就要侧重对她的其他方面进行评判，不能将注意力集中在她的外表上。
不要对女儿进行不真实的表扬。若她们自己知道脖子短，你却说其身材好，她们只会不相信你。但你可以赞美她们的双眼明亮，有迷人的微笑。如果她们说对自己的相貌很满意，你应当说：“我也这样想。”
告诉女儿塑造自己的外貌，使它有魅力是件有趣的事。鼓励她们把衣服作为展示她们多方面个性的一种方式。外表是可以塑造的，天生的相貌只是提供一个进行塑造的模板，大部分内容还在自己添加。
对那些长相一般的女性，找出她们其他的优点，并指给你的女儿看：“她笑起来真迷人，人们都喜欢在她周围。”“她多会穿戴呀！”“她的举止真文雅！”“她真是一个热情的女性。”
不要把女儿的相貌与他人做比较。不要说女儿比别的女孩丑，也不说比别人漂亮，要称赞女儿的其他天赋及成就。
做母亲的不要同其他女性做比较。不管你自认为有多美丽，不要沾沾自喜，刻意炫耀；无论你的长相多平常，不要抱怨自己这里不好那里不好。不要忘记女儿在注视着你的一举一动。
因为任何一位母亲都有责任教给女儿如何适度得体地打扮自己，才能表现出对自己和他人的尊重，妈妈可以教给女儿在某种特定场合穿什么样的衣裳，比如什么样的场合不要穿晚礼服，而在严肃的会议上不要穿得太性感等。
妈妈要让青春期女孩逐渐认识到，外表的美不算真正的美，只有同时具有爱学习、爱劳动、关心别人等这些优良的品德才是真正的美。作为学生应该讲究的是朴素、整洁，不要求穿得好，打扮得好，学生的主要任务就是学习，整天沉迷在打扮之中，那以后可能就不会出人头地。
其实，真正的美是一个人的品德，美不是表现在脸上，穿在身上的。女孩的美可以是清纯可爱，可以是妩媚动人、善解人意、温婉贤淑等。每一个女孩都有属于自己的可爱之处，不需要刻意去追求。
不使女儿过分注重自己的相貌，不等于不让她们打扮，不培养她们对美的趣味。在一个丰富多彩的社会里，每一个人的生活与个性应当是富有格调的。但如果一个女孩从小就习惯了看重物质水平，靠外表建立物质观念，不但会让她的人生变得无聊，也会让她在成长中感到空虚、不快乐。要求的东西太容易得到，剩下的就只有空虚，更难得到真正的友谊。所以妈妈应该明白，女孩的健康成长应该注重德育教育。不能让女孩从小就有拜金主义的观念，培养女儿的实用、节俭的美德非常重要，避免女儿生成虚荣心而失去发自内心的爱。
知书达理可以提高女孩的修养
礼貌是谦虚恭敬的语言和动作，知书达理是一个人素养的自然表现，也是人际交往中应共同遵守的规则。尤其是女孩应该学会温文有礼，注意礼仪。青春期女孩正处于儿童向成人的过渡期，这一时期，女孩要经过许多蜕变，要经历许多洗礼，才能真正脱胎换骨，成为一个优秀的女性。其中，知书达理就是一项必要的内容。
青春期女孩妈妈要培养女孩成为一个知书达理的好女孩，就要从身边的小事启发女孩。使女孩养成懂礼貌的好习惯，可以对女孩的礼貌行为及时给予赞许和夸奖。当女孩为大人做了事，比如给下班回来的爸爸妈妈拿拖鞋，倒杯水，父母应该及时地对她的这种行为表示感谢和夸奖。那么，就算女孩在做这件事情的时候，并没有怀着多么强烈的感情，但在听到来自妈妈的夸奖后，她就会牢记在心。从此，便会慢慢地从无意识到有意识地注意礼貌。
一次，小丽的妈妈带她去商场购物，在回来的公交车上，人很多，等了好久，小丽才找到一个座位坐了下来，这时，正好刚上来一位步履蹒跚的老婆婆，看着老婆婆一步三晃，还要被周围的人挤来挤去，小丽终于看不下去了，便将自己好不容易得来的座位让给了老太太。下车后，小丽的妈妈一点都不夸张地对小丽说：“我女儿今天真伟大，整个车厢的人都被你的行为感动了呢！”小丽有些不好意思，说：“妈妈，哪有那么夸张啊！”妈妈回答：“虽然大家都没说出来，但是在你之后，就有两个年轻人主动给老人让座了，这就是你的功劳啊！”
妈妈要教女孩知书达理懂礼貌，就要以身作则，礼貌待人。美国心理学家杰里·维考夫提到，父母一般都不会以要求孩子尊重自己的方式尊重孩子。我们的教育方式往往把畏惧和尊敬混为一谈。孩子觉得应该尊敬父母，是因为如果他表现不好，父母就会打他……这不是尊敬，而是畏惧。对妈妈来说，正确的做法应该从倾听女孩开始。也许耐心等待一个心灵闭锁的青春期女孩表达自己的想法不是件容易的事儿，但却值得花费时间。妈妈可以俯下身，直视她的双眼，让她知道你愿意听她说想说的话。这是教会女孩认真听妈妈的话，尊重大人，恭敬长者的最好办法。
教女孩知书达理讲礼貌，就要教会她使用礼貌用语。女孩可以用礼貌的语言来表达对别人的喜爱和尊敬。父母应该让女孩明白，任谁都愿意在别人对你有礼貌的时候答应他的要求，而不喜欢听到命令。在现实生活中，多用“请！”和“谢谢！”这样的礼貌用语，这样女孩就明白礼貌用语是日常交流的一部分，不论是在家里，还是在公共场合，都应该讲礼貌。逐渐地，女孩就能将它养成习惯。
容忍孩子的不同意见，也是教给青春期女孩懂礼貌的方法。如果女孩总是能高高兴兴按大人说的做，生活就会轻松多了，可是，这并不是人类的本性。所以，当女孩不听话的时候妈妈要记住，她并不是不尊敬你，只是有不同的看法而已。这时，妈妈只要暂时将发怒的情绪遏止住，仔细聆听一下女孩的想法或意见，就能将这种好情绪传染给她。妈妈的做法会让女孩直接感受到尊重别人所带来的益处。
美国教育专业人士简·内尔森认为，教会孩子懂礼貌的最好方法就是在管教孩子的过程中既和蔼又严厉。因为和蔼的态度能表现你对孩子的尊重，而严厉的态度则能表现你对原则的尊重。所以，妈妈要尽可能鼓励孩子偶然的礼貌行为，不过，要让她明白你为什么表扬他。妈妈在表扬孩子的时候，能具体说明表扬她的原因，这一点很重要。很多父母往往只说“好孩子！”“真不错！”，而实际上，应该具体地说：“你刚才要求我的时候用了‘请！’，真是个好孩子！”。表扬要具体明确，这样女孩才知道自己的好表现会得到妈妈的肯定和鼓励，应该坚持下去。
对于青春期的女孩，妈妈可以通过电视上的一些情节，小小的社团活动以及生日晚会等，帮助她们培养自己的道德行为，学会一些礼貌的做法，这样有助于培养她们讲礼貌的习惯。
一个美丽的女孩，却讲出满口粗话，一定令人失望；一个既不美丽又满口脏话的女孩，到了哪里都会令人反感。温文尔雅的谈吐，知书达理的品质，是女性聪明、有教养、有内涵的体现。对此，妈妈要认真负起责任，通过各种途径培养女孩的礼貌行为，提升女孩的道德修养，使她们成为一个懂礼貌、讲文明、让人喜爱和受人尊敬的人。
让女孩的每一天都快乐起来
富养女孩就是要给女孩一个富足的精神世界，简单来说，就是让女孩的每一天都能在快乐中度过。快乐其实是对人生的一种取舍，对生活的一种选择。快乐不是一种能力，也不是一种素养，因此它不可以靠培养来实现，但是快乐却是存在与每个人内心深处的一种东西，抓住是必然的，抓不住则是失然。
林肯说过：“大部分的人如果决心快乐，就能变得快乐起来。”懂得快乐并决心快乐的人，他的精神世界是富足的。然而快乐也并不是一种负担，不要让它背负起沉重的十字架，如果将自己的心情放松下来，快乐自然就会来到。
青春期女孩最大的特点就是多愁善感，敏感的女孩最容易陷入追求快乐而得不到快乐的阴霾中。因此，青春期女孩的妈妈就是要让女孩能够拨开云雾见青天，让快乐的阳光洒向女孩的心田。
心态对于一个人的生活有着极为重要的影响。心态积极乐观的人总能看到生活中美好的东西，对于这种人来说，根本就不存在什么令人伤心欲绝的痛苦，因为他们即便在灾难和痛苦之中也能找到心灵的慰藉，保留着对幸福的希望。正如重重乌云遮蔽了天空，尽管天上看不到太阳，但他们还是知道太阳仍在乌云之上，太阳的光辉终究会照到大地上来。
乐观向上的心态并不是天生的，它可以通过训练和培养来获得。我们每个人都可以充分地选择是享受生活还是痛苦地面对生活。心态决定了人们对生活的态度，乐观、向上的心态有助于人们看到生活中美好的一面，即使在最黑暗中也能看到光明。
青春期女孩需要这种积极乐观的心态。不管生活中有哪些不幸和挫折，女孩都应以欢悦的态度微笑着面对生活，即使身处黑暗的最深处，也要抱有对光明的向往。有时，人们变得焦躁不安是由于碰到自己所无法控制的局面。此时，妈妈应该教会女孩要应该正视现实，找到问题的症结，然后设法创造条件，使事情向着有利的方向转化。此外，还可以把思路转向别的事情上，诸如回忆一段令人愉快的往事等，忘掉烦恼。
如果某些恼人的事已经发生，女孩就应该正视它，并努力寻找解决的办法；如果这件事已经过去，那就抛弃它，不要让它留在记忆里，尤其是别人对自己的不愉快的态度或是无意的伤害，千万不要念念不忘，更不要总是对自己说：“我总是被人曲解和欺负。”当然，有些不顺心的事，适当地向亲人或朋友吐露，可以减轻烦恼造成的压力，心情会好一些。因此，青春期女孩妈妈应当多多鼓励女孩与人交往。
成长的过程中，女孩要经历过许多的挫折和坎坷，也许那些东西在一个成人看来全是些微不足道的事情，可是它们在青春期女孩的眼泪绝不是矫揉造作。比如，一份考差了的成绩单，和朋友间的一次吵架……也许很多青春期女孩会因为这些挫折而唉声叹气，会躺在草地上陷入沉思，或是趴在桌子上大声哭泣。要知道，这些都不是解决的办法，面对这些，唯一的、最好的、也肯定是你不愿意接受的答案就是承受。只有拥有一个承受挫折的勇气，才能得到化悲伤为动力的力量。
青春期女孩需要一个积极乐观的心态，这样女孩才能在快乐的每一天中成长。快乐的阳光生活源于积极乐观的心态，不要让忧伤的云雾笼罩女孩，不要被郁闷的心情缠绕。要知道，青春期女孩妈妈能给女孩的最大财富，不是富裕的生活，不是先进的教育，而是一个快乐的精神世界。
快乐的人能用幽默让尴尬场合引发笑声。幽默是快乐的杠杆，是生活的源泉，是社交的润滑剂。幽默的语言常常给人带来快乐，女孩要学会释放自己的快乐；快乐的人能说出令人高兴的话语，快乐的言语是诚挚自然的，包含着信心与精力，还隐含着一种轻松的微笑。如果女孩能够掌握这种技巧，那么女孩的一生都将和家人和朋友，活在快乐的阳光下。
给女孩一个宽松的成长环境
营造一个良好的家庭氛围，是父母的责任。正常、温馨、民主、和睦的家庭氛围是青春期孩子感情与心理健康发展的基础。做父母的热情、好客、乐于助人，常常保持心情开朗、愉快，可以感染女儿，使她们也觉得人生充满了和谐与光明。罗兰就曾经说过：“形成一个孩子的人格与观念的，绝不仅是书本上的知识或教师的言论，更是环境中的每一房舍、每一草木、每一方寸的风沙、每一个同伴、每一点滴的生活琐事和每一项课内或课外的活动。”
如果妈妈能够多读书看报，青春期女孩见到妈妈认真学习，自会仿效去做。长久的熏陶，女孩自然也会喜欢读书看报。在此过程中，妈妈还可以和女孩一起学习，向女孩说说自己的认识，问问女孩的看法，鼓励她们开动脑筋，诱导她们思考问题，认清事物的是非。
如果做妈妈的成天打牌赌博，不务正业，那么，在这种环境下长大的孩子又怎么能走向正途，努力学习，为自己的将来奋斗拼搏呢？所以说，在家庭环境中，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。正如前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过的那样：“父母对自己的要求，对自己的一举一动的检点，是首先的、最基本的教育方法。”
1.妈妈要理智地对待生活中的问题
对于妈妈来说，除了要给女孩做榜样以外，还要注意生活中的一言一行。因为对于女儿来说，妈妈是她们最可靠的依赖对象。因为妈妈在她们心中始终是最伟大的人，如果妈妈与爸爸之间的关系紧张，这种紧张也必然转移到女儿的心灵上，从而使她们感到不安和忧虑。有的妈妈不能很好地控制自己的情绪，因为一些挫折或不顺心的事，便牢骚满腹，甚至互相打骂。妈妈那种气势汹汹的样子、尖厉的叫骂声、充满仇恨的语言会让女儿感到非常害怕她们会认为亲人在相互仇视，家庭将会破裂。青春期女孩的心理承受能力很差，如果经常处在这种环境中，对她们的智力、个性和心理发育都将产生不良的影响。
一个青春期女孩在日记中这样写道：爸爸和妈妈又在吵架了。他们总是这样为了一点小事就吵。有时候根本不知道为了什么而吵。每次妈妈总以离婚来威胁爸爸，让爸爸认输。然后第二天继续吵。反反复复，永无休止。连我都觉得厌烦了。既然要面对这样的人生活，那么当初为什么还要结婚？妈妈曾把我拉到她面前，自豪地问我：“如果我跟你爸爸离婚，你会跟谁？”在她的心里，以为我会站在她那边。可是我一个都不要。“我会去找我哥哥。”我说。“什么？”爸爸和妈妈异口同声地发出惊叹的声音。难怪他们会吃惊呢。哥哥在他们眼里一直是一个游手好闲，不思进取的小混混。在学校是个老师头疼，同学害怕的问题学生。他逃课，打架，顶撞老师，所谓的坏学生做的事他都做遍了，爸爸不知教训了他多少次。后来哥哥觉得在家里很无趣，便拿了简单的行李离家出走了。现在，我终于能理解哥哥为什么会离家出走了，因为我也有了这样的想法。
在一个家庭中，父母关系的好坏对孩子的成长来说具有多么重要的作用。所以，做妈妈的要学会理智地对待生活中的问题，碰到让自己感到不愉快的事情时，一定要克制自己的冲动，不要随意发泄，更不能把无名火发泄到女孩身上。
2.在学习上，少给女儿一点压力
在现实生活中，许多妈妈急于求成，鞭策孩子好好学习，经常搞得她们心情紧张，无所适从。做妈妈的要注意给女儿创造一个良好的学习环境，适当地鼓励孩子，不要给她们太大的压力，这样才能让孩子在轻松的心境下提高对学习的兴趣。对于这样轻松愉快的学习，女孩都是比较容易接受的，同时又能达到事半功倍的效果。
青春期是一个特殊时期，在这一时期，女孩要经历生理上的剧变，随之而来的还有心理上的困惑和忧郁，虽然这一时期，女孩在智力上也会有一个飞跃，但是，如果妈妈不能帮助女孩成功度过生理上的蜕变期，以及克服心理上的困惑，那么即使智力上有再大的提高，也不会很好地发挥出来。
而且，青春期女孩还面临着学业上的考验，如果妈妈对女孩过分施加压力，就很容易产生反效果。如果妈妈能够给女孩一个适当宽松的环境，那么女孩就能够在足够的空间里自由施展。
良好的家庭氛围对青春期女孩人格的形成，以及世界观、人生观的培养起着至关重要的作用。做父母的要为女孩营造一个良好的成长环境，让女孩在一个乐观、自信、温馨的家庭环境中健康地学习和成长是每一个妈妈的责任和义务。
